春游一趟，本是为了欣赏大好春光，却不想，孩子们人手一部手机，一些孩子自顾自地发美颜自拍、发抖音视频，老师们要不断呼喊提醒，他们才能跟上队伍。有学生家长感叹，现在孩子只要有智能手机在手，根本不用管他们是不是饿了、渴了、困了，甚至连作业都忘了写，一个人就能目不转睛玩得嘿嘿直乐，手机简直成了孩子生活的必需品。

　　调查：小学生迷上了“自恋式”APP

　　一个班里有多少学生还不会玩智能手机上的APP？近日，记者在某小学四年级一个班做了这个小调查。问题刚提给学生们，就惹来一阵笑声。一名男生大声说，连手机都不会玩，跟同学聊天要少好多话题了！

　　经过统计，全班所有学生都能用智能手机上网，或是看视频，或是用手机答题，或是跟同学微信聊天。更有超过三分之二的学生下载了多款APP，除了几款网络游戏，美颜相机、抖音等成了不少孩子喜欢的APP。女生小朵说，她跟几个好朋友都喜欢用美颜相机，能把人拍得更可爱。前些天出去春游，大家就一起用美颜拍了好多自拍。

　　另一名女生小卓说，最近还有不少同学迷上了抖音视频，除了用APP上提供的音乐拍成好玩的短视频，几个同学平时课间的时候也模仿里面的曲子自编自演，说是为拍好视频做个彩排。反正大家是当成一种游戏在玩了。

　　家长：全程监督孩子激化了矛盾

　　五年级学生家长胡女士说，孩子很小就能“鼓捣”各种电子产品了，打电话、看视频，那时大家都觉得孩子有好奇心、动手能力强，现在孩子更能独自摆弄手机半天，又玩游戏、又自拍的，有时吃完晚饭说就玩一会儿，可要是家长不强制把手机拿过来，估计作业都能忘了写。不过真要禁止孩子不碰手机、电脑，也不现实，因为孩子还要在上面完成一些作业，并且还要上传到班级群里一些视频、音频。我们尝试监管孩子用手机或电脑的时间，比如全程监督孩子用手机做口算题，等孩子完成这项作业就把手机收回，没想到激化了矛盾，孩子直嚷嚷家长不信任他。

　　老师：尝试从培养规则意识入手

　　天津市实验小学一年级年级组长袁莉老师表示，让孩子完全与手机等电子产品完全隔绝，是很不现实的。像语文老师需要孩子把读课文的音频传来，数学老师要让学生在数学口算的APP上完成口算作业等，都离不开手机操作。老师和家长担心的重点是孩子们在手机完成“正事”之后，还不由自主玩游戏、玩自拍，而耽误了正常的作息。

　　要想规范好孩子的行为习惯，作为家长首先还是要以身作则，如果自己都手机片刻不离手，就会让孩子不服气。另外，家长可以跟孩子签一份“君子协议”，约定好课余时间的安排。比如适当玩手机应该是在完成作业、锻炼好身体等任务之后的奖励，对玩手机的时间也要做好约定。

　　签订君子之约，实际上是家长从小培养孩子规则意识的尝试，以一种平等的态度跟孩子交流意见，而不是用家长的权威去压制孩子，对孩子而言更有说服力。

　　学校：帮助孩子合理分配好时间

　　和平区昆明路小学德育校长孙立娟表示，家长在课余时间控制好孩子使用手机的时间，是学校老师经常提醒家长的一件事。从学校管理上来说，老师发现孩子有过度使用手机的现象，会在第一时间约谈家长，对家长和孩子做一份私人定制指导，把控好孩子使用手机的时间和内容。

　　另外，学校在素质拓展课程、信息技术课上，教孩子正确使用电子产品，并且学会甄别，选择适合自己的APP。除了规定不允许带手机上学，学校还会跟家长“联手”，丰富孩子的课余生活，比如给孩子布置课后的体育作业、阅读作业、多带孩子参加社会实践、多学一些动手技能，以及在孩子经常参与的校内外互动平台上，多更新正能量的内容等。能合理分配好孩子的课后时间，让孩子有更多元的选择，才让正向引导不显得生硬。

　　专家：懂自律的孩子才算长大了

　　12355天津青少年心理咨询热线首席心理专家东玉林老师认为，手机越来越多的功能更吸引孩子的目光，谁能拍出更漂亮的照片、更炫酷的视频就能得到同学更多的关注，也让孩子间的攀比不断升级，这种现象很值得担忧。

　　处在成长期的孩子自恋一些、偶尔炫耀一下，未尝不可，但过犹不及的道理，在此时同样适用。如果学习注意力因为拍照、拍视频而受到影响，就是过度的表现。因此，老师和家长还应该引导孩子懂得自律，家长和老师跟孩子的各种约定都是因人而异，要想孩子不迷恋电子产品，还是要让孩子有自律精神，懂得自律的孩子不需要监视、提醒，才算真正长大了。