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学龄前的他们,已经了解了更多的事物,更多的时候他们会根据自己的良知或感觉来做事情。
5岁孩子的行为特点是:由于受好奇心的驱使,他们往往会乐于做一些没规矩的事情,例如故意把东西打碎。而这个年龄也正是容易和别的小朋友发生冲突的时期,打架、吵架都是常有的事情。5岁的孩子已经能够遵循规则并且做一些日常事情了,但他可能会故意耍一些小伎俩来偷懒。在情绪方面,他们已经能较好地控制自己了,但当他不如意时,他还是会发怒,甚至大喊大叫。
◆给年轻父母的建议:
一、给孩子建立规矩。你可以问他:“你想让别人也那样对你吗?”告诉他不良的行为对别人的影响和伤害,并在日常生活中建立起良好的行为规则。
二、尝试行为管理体系。你可以和孩子玩一个游戏,如微笑体系。每天早上在一张纸上画三张笑脸,贴在冰箱上,做错一件事就划掉一张笑脸,并记录下所犯的错误,如果三张笑脸都被划掉了,就要总结为什么会有这样的结果,如果你的孩子至少留了一个笑脸在冰箱上的话,就可奖励他一张小贴画(一张笑脸或一张贴画)。
三、用限制来加强孩子的控制力。例如:“你还有三分钟的时间,必须结束吵闹。”
当你面对6岁的“小大人”时随着孩子视野的不断扩展,6岁的孩子已俨然是个“小大人了”。这时他们需要不断地提高自己的技能和社交本领,同时学习更多的知识与技能。
6岁孩子的行为特点是:刚入学时,他会表现出适当的自我控制和合作能力,他知道有事要举手而不能喊叫,通常情况下,他能够控制自己的情绪。不过他难以忍受长时间的等待,需要在不断的表扬和帮助下才能做得更好。这时孩子希望别人像对待大人一样对待他,因为他觉得自己长大了。他也正在学习处理新问题的技能,但他依然需要家长或老师的帮助才能达到目标。
◆给年轻父母的建议:
一、培养孩子独立解决问题的能力。遇到问题时,不要只是简单地纠正,而是要教会他如何预防。
二、及时表扬。如果你的孩子能保持自己的房间很清洁,你不要吝啬表扬,也不要等待,应该立即鼓励他。每天给他一些小的激励,可以保持他的积极性,他以后会做得更好。
三、让孩子适当参与做家务。6岁孩子已经可以胜任一些简单的家务事了,这样他会因参与而感到愉快。不仅可帮助他建立起自尊,而且有助于他好品行的培养。