|
||||
在中国社会教育一直是一件大事,随着经济的发展,家长们在孩子身上投入的越来越多,早期教育(early education)市场也应运而生。由于社会和家长的长期关注和支持,早期教育的发展已经成为全民终身教育的开端。
华夏爱婴滨海新区早教中心园长赵雅楠
日前,刚刚被中国国际幼儿教育研究院授予“优秀园长”的华夏爱婴滨海新区早教中心园长赵雅楠对记者表示,社会上普遍对早教有一个错误的认知,以为学龄前教育就是早期教育也就是0-6岁,然而目前我们各大院校的早期教育系所规定的是0-3岁才属于早教范畴,大家比较认可的归纳为对0-3岁的孩子教育称为启蒙教育或者小童教育,4-6岁孩子教育为大童教育。
全国早教市场最活跃的是上海、北京、广州、深圳四个城市,根据数据统计,这四个城市在2011年上半年度早教中心同比新增33.6%,达到5112家。新增英语类早教中心达到48.6%,启蒙类新增23.5%,思维类新增21.8%,其他运动类、益智类、音乐类都有不同程度的增加。
亲子课程
据赵园长介绍,早期教育由成人对婴幼儿实施的教育。这是人生的启蒙教育,具有奠基的意义。0-6岁是儿童大脑发育最快的时期,如果这时能够丰富儿童的生活,针对儿童的年龄特点给予正确的教育,就能加速儿童智力的发展,为良好的行为习惯和个性品质的形成奠定基础。早期教育的原则和方法是以儿童早期发展理论为基础的。教育者不仅应考虑客观的教育要求,而且要十分重视儿童的成熟状况和发展的可能性。一般认为早期教育从儿童出生时即可进行。在不同的年龄阶段,教育的侧重点有所不同,如周岁以内的儿童以感官功能训练、动作训练、语言发声训练和亲子交往为主;周岁至3岁儿童除上述训练外,还应加入感知动作思维,连贯性动作与活动,语言、玩伴交往及个性形成等方面的训练和培养。早期教育是对0-6岁婴幼儿及其父母、婴幼儿与父母或养育者之间开展的、有助于身体、情感、智力、人格、精神等多方面的协调发展与健康成长的互动式活动。